Decida que información necesita, diseñe su impreso como
desee, aplique los controles y validaciones para que el lector
los gestione automáticamente, lea sus impresos y abra el
fichero de resultados en su programa favorito.
Evaluar compara un valor con otro, un
estándar o referente. Evaluar emite un juicio basado en una
comparación. Estima o "tasa" la importancia de "algo".
Evaluamos cuando afirmamos que hace calor o frío, es honesto o un
edificio es alto. Cuantificamos la magnitud de una
característica , la comparamos con el estándar y después emitimos
un juicio comparativo.
La evaluación diagnostica muestra
las condiciones y posibilidades del aprendizaje o del desarrollo
del mismo, competencias y habilidades del alumnado y conclusiones
para su mejora. Es una herramienta útil para mejorar la calidad de
la educación.
1.- Objetivo: Tomar decisiones adecuadas
para hacer el hecho educativo eficaz, evitando procesos y
actividades inadecuadas. 2.-. Función: Identificar la realidad
de los alumnos que participarán en el hecho educativo,
comparándola con la realidad objetivo en los requisitos o
condiciones que su logro demanda. 3.- Momento: preferentemente
al inicio del hecho educativo. 4.- Herramientas: Pruebas
objetivas estructuradas, explorando la situación real de los
estudiantes en relación con el hecho educativo. 5.-
Resultados: Adecuar los elementos del aprendizaje tomando las
precauciones adecuadas para hacer factible, o más eficaz el hecho
educativo, teniendo en cuenta las condiciones iniciales del
alumnado. La información obtenida es valiosa para quien gestiona y
planifica el curso, por lo que no es indispensable que el
estudiante la conozca.
Cuando hablamos de evaluación
diagnóstica se trata de indagar para conocer, lo que se expresa en
un informe descriptivo y explicativo de la situación evaluada. La
evaluación diagnóstica apunta justamente a conocer al alumno a
través de sus trabajos, sus respuestas, su desempeño en
situaciones naturales de aprendizaje.
La lectura óptica garantiza unos máximos niveles de seguridad en
la lectura. Niveles del 100%, es decir, ausencia total de errores es
lo habitual con impresos mínimamente cumplimentados.
Rapidez.
3 impresos por segundo, 15.000 impresos por hora y equipo. Altas
velocidades inigualables por ninguna otra tecnología.
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