Proyecto PISA

P.I.S.A., Programme for International Student Achievement - Programa internacional de evaluación de alumnos - es un estudio internacional comparativo de los diferentes sistemas educativos nacionales. Está promovido por la OCDE, cuyos países miembros representan el 80% del PIB mundial.   En su edición 2009 participan 65 países que representan más del 90% de la economía mundial.

Es el estudio científico internacional más riguroso y amplio que existe para evaluar las competencias, conocimientos, destrezas y capacidades de los jóvenes para enfrentarse a los retos del mundo actual. Es uno de los principales indicadores mundiales de la eficacia del sistema educativo de cada país.

PISA mide la habilidad y competencia del alumno para resolver problemas de la vida real. Se orienta, por tanto, a identificar debilidades y fortalezas del sistema educativo, por lo que es influye decisivamente en la decisiones políticas y económicas de cada país. Marcando tendencia y valorando la eficacia de las medidas tomadas.

Competencias evaluadas: Lectura, matemáticas y ciencias.

En cada edición PISA (se aplica cada 3 años) se examinan las tres competencias pero con especial énfasis una de las tres, es decir, cada nueve años recibe un análisis en profundidad cada una de las 3 competencias. En el 2006 fueron las ciencias y en este 2009 la lectura.

Participan alumnos con edades comprendidas entre los 15 años (y 3 meses) y los 16 años (y dos meses). Mas de un millón desde la primera edición PISA, año 2000.

En la edición 2006 se seleccionaron mas de 400.000 estudiantes en representación de los 20 millones de estudiantes procedentes de los 57 países (30 de la OCDE más 27 países socios) participantes. Las pruebas duraron 2 horas y se realizaron íntegramente por escrito .
El país con mejor puntuación fue Finlandia con 563 puntos. A continuación, en el intervalo de 542 a 530: Canadá, Japón y Nueva Zelanda.

Mapa de los países participantes en PISA 2009

España

En España en la edición 2009, las comunidades autónomas participantes han sido: Andalucía,  Aragón, Asturias, Canarias, Cantabria, Castilla y León, Cataluña, Galicia, Baleares, La Rioja, Madrid, Murcia, Navarra y el País Vasco, Ceuta y Melilla. Aproximadamente 910 centros educativos.

DARA participa y ha participado en el diseño, confección, personalización, lectura y validación mecanizadas de los documentos de examen así como en la generación de los resultados, en algunas comunidades autónomas españolas, así como en diferentes países, con su tecnología y experiencia, instalando los sistemas y equipamiento informático completo para la evaluación objetiva y automatizada de las pruebas.

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